| 昭和 |
会長 |
研究テーマと主なできごと |
| ２７ |
大森粂一 |
香川県中学校社会科研究会規定設定 「社会科の分析」発行 |
| ２８ |
西村儀三郎 |
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| ２９ |
| ３０ |
| ３１ |
| ３２ |
佐久間正一 |
「社会科研究」第１号発刊 「社会科白地図帳」作成 |
| ３３ |
| ３４ |
| ３５ |
八木成晴 |
第９回全国社会科教育研究大会（高松市） 一学習指導における資料をめぐる諸間題の研究一 |
| ３６ |
一効果的・能率的学習指導はいかにあるべきか一 |
| ３７ |
一学習を効果的・能率的にするには教科書や資料の活用をどうすべきか一 |
| ３８ |
中塚守 |
一効果的・能率的学習構造はいかにあるべきか一 |
| ３９ |
第１３回全国社会科教育研究大会（坂出市） 一効果的な学習構造はいかにあるべきか一 |
| ４０ |
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| ４１ |
「社会科における学習構造」出版 |
| ４２ |
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| ４３ |
渡辺茂雄 |
第１７回全国社会科教育研究大会（高松市） 一社会科学習の現代化をどのようにすすめるか一 |
| ４４ |
一主体的人間を育成するために直観的思考の場をどのように設定すればよいか一 |
| ４５ |
「五色台教育のための社会科学習指導資料」の作成 |
| ４６ |
一能力育成の効果的指導法一 香中社研研究大会（丸亀西中学校） |
| ４７ |
馬場栄一 |
一ひとりひとりを伸ばす社会科教育のあり方一
「構想力を育てる社会科の学習構造」出版 |
| ４８ |
社会科の意識・能力調査
香中社研研究大会（坂出中学校） |
| ４９ |
田渕清治 |
一ひとりひとりを大切にする社会科学習のあり方一 |
| ５０ |
一自ら学ぶ力を育てる社会科指導のあり方一 スライド「香川のすがた」作成
香中社研研究大会（大川中学校） |
| ５１ |
第２１回全国社会科教育研究大会（高松市） 豊かな人間形成をめざす社会科教育（〜Ｓ５５年） |
| ５２ |
−人間を軸とした学習指導はどうあるべきか− |
| ５３ |
出井健一 |
一基礎基本をおさえた発展的な学習指導一 香中社研研究大会（琴平・善通寺西中学校） |
| ５４ |
一自ら取り組む社会科学習指導の開発一 |
| ５５ |
一自ら取り組む社会科学習指導の開発一 香中社研研究大会（三木中学校） |
| ５６ |
人間性豊かな生徒の育成をめざす社会科教育 一分かる楽しい授業を求めて一 |
| ５７ |
一分かる楽しい授業を求めて一 香中社研研究大会（豊中・三豊中学校） |
| ５８ |
一共感を高める教材構成と指導のあり方一 |
| ５９ |
福家安典 |
第１７回全国中学校社会科教育研究大会（坂出市） 一共感を高める教材構成と指導のあり方一
「人間の共感を軸とした社会科の構築」出版 |
| ６０ |
香川敏雄 |
一生徒の活動性を高める指導法と教材構成一 |
| ６１ |
一生徒の活動性を高める指導法と教材構成一 |
| ６２ |
一生徒の活動性を高める指導法と教材構成一 香中社研研究大会（高松・紫雲中学校） |
| ６３ |
出石一雄 |
一表現力を高める社会科指導の工夫一 |
（平成）
元年 |
一表現力を高める社会科指導の工夫一 |
| ２ |
一表現力を高める社会科指導の工夫一 香中社研研究大会（中部・観音寺中学校）
香中社４０周年記念事業 |
| ３ |
玉井一郎 |
―判断力を高める社会科指導の在り方― |
| ４ |
第２９回全国社会科教育研究大会（丸亀市） |
| ５ |
中島省三 |
−新しい学力間に立つ社会科学習− |
| ６ |
−共感をともなう社会認識を通して，自らの生き方を追求する生徒の育成− |
| ７ |
−共感をともなう社会認識を通して，自らの生き方を追求する生徒の育成− |
| ８ |
横井謙治 |
−共感をともなう社会認識を通して，自らの生き方を追求する生徒の育成−
香中社研研究大会（綾歌・国分寺中学校） |
| ９ |
吉本正隆 |
−未来をともに拓く生き方を追求する生徒の育成−
〜共感から行動へ〜 |
| １０ |
−未来をともに拓く生き方を追求する生徒の育成−
〜共感から行動へ〜 |
| １１ |
第32回全国中学校社会科教育研究大会（高松市）
第33回四国中学校社会科教育研究大会
−未来をともに拓く生き方を追求する生徒の育成−
〜共感から行動へ〜 |