実践交流集
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実践事例集

  • 素晴らしい実践研究のご投稿ありがとうございます。

  • 心から感謝いたします。

（下記の様に一言紹介文を載せさせていただきましたが，何も書かずに載せるのは失礼かと思いコメントをつけました。無理解のだん，ご容赦下さい。）

 		地方名 　

　
北海道地方
東北地方
北陸地方
関東地方
中部地方
近畿地方
中国地方
四国地方
九州地方
沖縄地方

　

　

　

　小林実践（山口県）

「生きる力を育てる社会科の新しい学力」の提案

―情感形成を土台とした共鳴・共感の場づくり―

小林先生の実践は，一見不確実であるが故に研究が避けられていた社会科学習における「情感」の面に迫ろうとするものです。
「生きる力」が重要視されている昨今，社会科で得た知識が生きて働くものになるように指導すること。それが社会科に科せられた至上命令になってきています。それだからこそ，社会科教員が目を向けなければならない研究方向であり，とても参考になる実践です。 　　　

　

→小林実践

　

嶺岸・秦実践（千葉県）

主題：総合的な視野に立つ「発信型」学習のあり方に関する研究

−「まちづくり」をテーマにした多極的なディベート・ＴＴ教授学習−

  • 「わがまち八千代・まちづくりはひとづくり・ゆめづくり」指導案
  • 嶺岸・秦両先生の実践は，２値的なディベートではなく，様々な立場（多極）からそれを行うことによって「多様な視点に立った価値決定」を目指しています。また，ロールプレイ・シュミレーションを通して「身近さ」と「価値のすりあわせ」をより確実なものにしています。さらに，島根大会でも文部省の方が公民的分野の会場で述べられていた，「コミュニケーション能力」＝「自分の考えを相手にわかるように表現する」を非常に重要視されており，来世紀を生きる子どもたちに何が必要かを見事に見極めた実践です。

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