| １年 | ||
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たすのかな ひくのかな | 問題・図・式を一致させて式をよむことのできる子に |
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３つのかずのけいさん | 場面の絵が増えると式に表す数も増える |
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大きなかず | 根拠を明確にした並べ替えで数系列の理解を深める |
| ２年 | ||
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三角形と四角形 | 子どもと三角形・四角形の定義をつくる |
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新しい計算を考えよう かけ算（１） | 問題文から必要な情報を取り出し，演算決定する力を育てる |
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なんばん目 | スモールステップで，具体から抽象への橋渡し！ |
| ３年 | ||
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１けたをかけるかけ算の筆算 | 数の大きさ（位）を意識しながら繰り返す |
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かくれた数はいくつ（１） | 線分図のよさを実感させて！ |
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かくれた数はいくつ（２） | 単位の考えを深めるペア学習 |
| ４年 | ||
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角とその大きさ（角の認識） | 操作活動で，角の認識を深める |
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角とその大きさ（角の加減） | 角の大きさを回転の大きさとしてとらえる操作活動 |
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変わり方 | 発展・統合の教材で，学ぶ意欲と思考力を高める |
| ５年 | ||
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対角線の数はいくつ？ | 図や表にかき，数理的に考えようとする力を育成する |
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面積の求め方を考えよう（対角線の直交） | 図形を序々に変形させ、発展的に考える力を育てる！ |
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面積の求め方を考えよう（等積変形） | 図形の見方を多様にする問題作り |
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分数を調べよう | 具体的な操作の繰り返しで，分数の量感を高める！ |
| ６年 | ||
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単位量あたり | 日常の感覚を算数の世界へ！ |
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分数のわり算 | 面積図を使い、なぜ逆数をかけたらよいのかが分かる！ |
