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 中央教育審議会「幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善及び必要な方策等について(答申)」(平成28年12月21日)において、次のことが述べられています。
 
 子供たちが学習内容を人生や社会の在り方と結び付けて深く理解したり、これからの時代に求められる資質・能力を身に付けたり、生涯にわたって能動的に学び続けたりすることができるように、「どのように学ぶか」という学びの質を重視した授業改善を図っていくことが指摘されています。
 この学びの質を高めていくために、「主体的・対話的で深い学び」の実現(「アクティブ・ラーニング」の視点)に向けて、日々の授業を改善していくための視点を共有し、授業改善に向けた取組の活性化が求められています。
 
 香川県教育センターでは、平成27年度より「アクティブ・ラーニングに関する調査研究」として、アクティブ・ラーニングの視点からの授業改善について研究を進めています。
 アクティブ・ラーニングについて広く理解していただくために、リーフレット(2年間で6回)及び研究成果報告書を作成しました。校内研修等の各種研修でご活用ください。

 ★ 各リーフに関する参考資料及び報告書に関わる実践事例は、 ID・パスワードによる認証が必要です。

〔資料:中央教育審議会 等〕
 平成28年12月21日 幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善及び必要な方策等について(答申)
 平成28年  5月10日 教育の強靭(じん)化に向けて(文部科学大臣メッセージ)について
 平成27年  8月26日 教育課程企画特別部会における論点整理について(報告)
 平成26年11月20日 初等中等教育における教育課程の基準等の在り方について(諮問)

平成29年度
 
平成29年度 アクティブ・ラーニング リーダー養成研修講座
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平成28年度 研究成果報告書
アクティブ・ラーニングによる授業の質的転換に関する調査研究
 
平成28年度に実施した県教育センターでの専門研修「アクティブ・ラーニングリーダー養成研修」において、受講者が作成した実践事例の一部を校種別に掲載しています。
 
★ 三つの視点を「問題の発見・解決のプロセス」に位置付けた実践事例
 小学校中学校高等学校
香川県教育センター
作成事例
 国語  数学 
 理科 
 公民 
アクティブ・ラーニング
リーダー養成研修講座
受講者の実践事例
 国語 
 算数 
 国語 
 数学 
 外国語 
 国語 
 地理歴史 
 
 
平成28年度 リーフレット
 Leaf.4          平成28年6月  Leaf.5         平成28年10月  Leaf.6          平成29年2月
  
★参考資料 4   ★参考資料 5   ★参考資料 6  

 【香川県教育センター協力学校】高松市立十河小学校、高松市立牟礼小学校、 綾川町立綾上小学校、 
高松市立協和中学校、観音寺市立観音寺中学校、
香川県立高松北高等学校、香川県立丸亀高等学校

  平成28年度アクティブ・ラーニング研究推進モデル校事業 ( 義務教育課Webサイトへリンクしています ) 
 
 
平成27年度 リーフレット
 Leaf.1          平成27年6月
 Leaf.2         平成27年10月
 Leaf.3          平成28年2月


★参考資料 1 
★参考資料 2 
★参考資料 3 
  
 【モデル校】高松市立牟礼小学校、坂出市立坂出小学校、
高松市立協和中学校、観音寺市立観音寺中学校
 
    
平成27年度アクティブ・ラーニング研究推進モデル校事業 ( 義務教育課Webサイトへリンクしています ) 
 
 

※ダウンロードについて困った時に


  • ファイル名が表示されないときは、「名前」欄をクリックしてください。
  • ファイル名をクリックしてもPDF形式のファイルが表示できない場合はファイル名の右のコンテキストメニューの「圧縮→ダウンロード」でダウンロードして利用してください。
  •  InternetExplorer11 においてファイル名が文字化けをしている、ダウンロードできない場合は、 メニューの「ツール」の「互換表示設定」において「kagawa-edu.jp」を追加してください。 
  •  InternetExplorer11 を使ってファイルをダウンロードする場合、htdocs.pdf もしくは index.php 等にファイル名が変更されてしまう状況が報告されています。
    名前を付け直して保存するか、圧縮してダウンロードを選択して ○○○○○.zip のファイル名で保存したのち展開すれば元のファイル名で展開できます。
 

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