バスケットボール達人への道単元化について

出会う段階（２時間）
内容	能）　ドリブルやシュート練習などによって、基本的なボール技能を高めることができる認）　ゲームに使えるような検定をもとに、自己の能力を知り、個人やチームの力を高める練習方法を知る
方法・場面設定	○　オリエンテーション　・チーム編成の方法　・チームによる練習や活動の仕方　・ゲームの進め方や基本的なルール ○　ボール技能検定の実施（全１０種目） ○　チーム編成
資料	・技能検定種目

ひたる段階（４時間）
内容	社）　自チームや対戦チームと練習方法やゲームの進め方を相談・確認しながら学習を進めることができる認）　相手チームを分析し、相手チームの個々の役割や動き、攻防の特徴を知る
方法・場面設定	◎　基本的な授業の流れ ○　めあての確認　・試してみたいこと　・作戦　・練習 ○　めあて１　「チームのめあてに応じた練習」　・試したいことやゲームで行う作戦の反復練習 ○　めあて２　「同じリーグのチームとの対戦」　・各チームの観察や分析 ○　マネージメント　反省と次時の練習計画
資料	・学習カード・子どもが考えた作戦例

生かす段階（１時間）
内容	社・能）　初めて対戦する相手チームにあわせて、自チームの攻防のスタイルを確認し、実践することができる
方法・場面設定	○　リーグ入れ替え戦　・下位リーグの１位と上位リーグ３位との対戦 ○　Cリーグの順位決定戦（２位３位の対戦） ○　Aリーグ１位対ドリームチームの対戦 ○　バスケットボールの学習（単元）を振り返っての反省
資料	・学習カード（子どもの反省）