１年生全員が鬼無地区を散策し、地元の方々や自然と触れ合いながら、高校生活３年間を過ごす「鬼無」について学びます。

「なぜ、どうして」といった問いを探すことで、探究活動のあり方や考え方について気づく機会となるはずです。

令和４年度の報告をご覧ください。

ブラ☆きなし.pdf

R5年10月19日(木)　クラス毎のコースに分かれて、かがわの魅力発見ツアーに出かけました。このツアーは、１年生が「総合的な探究の時間」で行う探究活動におけるフィールドワークです。環境課題や社会課題に取り組む地元企業を訪問したり、地域の観光地を訪問したりします。郷土香川の魅力と課題を知り、その魅力や課題に対して自分たちに何ができるのかを考えます。学校・教室から離れて普段できないような活動をしたことで、クラスの親睦も一層深まったようです。

R６年３月１日(金)６時間目「かがわ創生講座＠西高」が開催されました。この講座は、１年生の「総合的な探究の時間」の一環として実施されているもので、県や民間企業等の各分野で活躍されている方々を講師として招き、各分野の魅力や探究の意義等について語っていただくことで、生徒たちの探究活動のエンジンを駆動するきっかけとなることを目指しています。生徒たちは９つの講座（①ものづくり②理系の探究③文系の探究④防災⑤医療⑥食文化⑦国際理解⑧建築＆地域活性化⑨教育）に分かれて講話を聴き、真剣にメモをとったり質問したりしていました。※⑨コースでは、濱野校長自ら教育について熱く語っていただきました。

２年生は８つのコースに分かれ、個人またはグループで興味関心に応じた課題を設定して探究活動を行います。本校の教員や地域の外部講師からアドバイスをいただきながら、学んだことを将来の進路、地域社会に生かすことを目標に活動します。

①ものづくり・工学コース

②自然科学・防災・減災コース

③医療・介護・健康コース

④地産地消・食文化コース

⑤地域活性コース

⑥社会科学コース

⑦子育て・教育コース

⑧国際理解コース

R5年10月27日(金)６限、１・２年生合同MDPを行いました。最初に、２年生が取り組んできた探究活動について発表をし、次に、その発表を聞いた１年生が質問をして２年生がそれに答えていきました。その後、２年生が自身の反省等を踏まえて１年生にアドバイスを送りました。１年生からの質問に２年生が上手く答えられないこともありましたが、２年生にとっては「自分の探究活動に足りないところを自覚できる」、１年生にとっては「今後の見通しを立てる」よい機会になったと思います。

探究してきた成果を、ポスターやパワーポイントを用いて発表します。

R6年２月７日の５・６時間目、本校体育館にて課題探究ポスター発表会が行われました。この発表会は、１・２年生が「総合的な探究の時間」で行ってきた課題探究学習の成果を発表するためのものです。外部講師や担当の先生、友人から助言や感想等を得ることで、新たな課題の発見につながることを目的にして行われています。２年生は各コースから選出された９１組、１年生は各クラスから選出された７組が発表しました。発表者は、ジェスチャーを交えながら、今までの探究内容を分かりやすく伝えようと頑張っていました。聞き手のみなさんも、発表内容を理解しようと、真剣にメモをとったり質問したりしていました。発表者のパフォーマンスに拍手や笑いが起きる場面もあり、活気に満ちた発表会でした。