開発教材（リニューアル作業中）

分類
授業改善の取り組み
概要
問題の発見・解決のプロセス（見通し → 探究 → 振り返り）を基にした「主体的で対話的な深い学び」に向けた授業改善の取り組み
内容
授業の実践事例は、香川県教育センターのアクティブ・ラーニングの視点から実現する学びの質の向上に関する調査研究 報告書　に掲出されています。

（現在，ホームページの全面リニューアルのため，見ることができません。令和３年１１月までの開発教材を，順次掲出していきます。もうしばらくお待ちください。）

下の参照リンクは，香川県教育センターのホームページです。（IDとパスワードが必要です。）
PDFファイル
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分類
課題研究　理数系
概要
課題研究の評価ルーブリック
内容
課題研究の評価に用いるルーブリックです。評価の観点A～E，到達度１～５を設定し，２年間で５回，評価します。評価は，自己評価と，指導者による評価をし，コメントも付けていきます。
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分類
課題研究　理数系
概要
ルーブリック評価から指導の課題を見出し，次年度の改善に活かす
内容
ルーブリック評価の結果を，生徒の自己評価と指導者の評価を照らし合わせて見える化し，課題を抽出します。その課題を解決するための指導やカリキュラムの改善策をまとめ，次年度に活かします。このサイクルを繰り返すことで，課題研究の指導を高めていきます。
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分類
課題研究一般
概要
発表動画の作り方
内容
ゲームバーを利用して，2020年度に香川県立学校に配布されたタブレットで発表動画をつくる方法
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分類
課題研究一般
概要
表・グラフの書き方
内容
表やグラフの書き方の参照資料
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