夏休みに、Global Studies Program（GSP）を実施しました。

GSPはALL English で行われる５日間のプログラムで、坂出高校にいながら、海外留学さながらの学びを体験できます。外国人講師や留学生をスタッフとして招き、生徒たちは英語のみで活動しました。

　プログラムでは、自分自身について英語で語ったり、社会問題について意見を交換したり、グループでプレゼンテーションを行ったりするなど、実践的に英語を使う機会が多く設けられています。英語力を高めることはもちろん、社会問題や日本と外国との文化や価値観の違いなどについて、様々な国や地域の視点から考えることができました。

　さらにGSPでは、「自分の強みを社会の中でどのように生かすことができるのか」という問いについても考えます。世界で起きていることを知り、自分自身を見つめ直し、将来の進路や社会の中での自分の在り方について深く考える機会となりました。

　今年度は坂出高校・高松西高校・高松高校の３校の生徒が参加しました。最初は英語で話すことに戸惑っていた生徒たちも、活動を重ねる中で積極的にコミュニケーションを取るようになり、それぞれが大きく成長しました。

　５日間の学びの様子を、生徒たち自身がポスターにまとめ、文化祭で展示しました。

６月９日金曜日、今年度初めての交流会を行いました。坂高生８名と坂出市内にあるFD日本語学校の留学生２２名が参加し、お互いの国の学校教育や勉強について会話をしました。夏休みが３か月ある国や、給食がない国では昼にご飯を食べに家に帰るという話をきいてびっくりしました。留学生たちはアニメを通して「部活」や「青春」という言葉を知っており、憧れがあるそうです。時間いっぱい話をし、すっかり仲良くなりました。次回は７月に実施します。

　今年度初めての交流会を行いました。昨年の冬から日本語学校で学んでいる留学生の皆さんと、「春」について話し合いました。

　　

　日本では春と言えば「桜」・「お花見」ですが、各国にも春の象徴ともいえるお花があるそうです。例えばネパールのラリグラス（Laliguras）。春になるとヒマラヤ山麓などの高地で一斉に咲き誇ります。赤や濃いピンクのラリグラスはとくに鮮やかで、ネパールの春の風景を象徴する存在です。詩や歌、絵画、民族衣装のデザインにもよく登場する、文化的にも重要な花だそうです。

　　

　ミャンマーではパダウ（Padauk）が文化・精神・季節・国民性の象徴ともいえる重要な花だそうです。パダウは ごく短い期間（1〜2日）しか咲かない花で、雨が初めて降った直後に一斉に咲くため、春の到来と再生の象徴とされています。また一斉に咲く黄金色の小さな花がびっしりと咲く様子が純粋さや謙虚さと結びつけられているようです。ミャンマーの正月は４月初旬で、「ティンジャン」と呼ばれる水かけ祭りもその時期に行われるそうで、楽しそうな写真をたくさん見せてくれました。

　日本でも、百円玉に桜の絵が刻まれているように、各国の紙幣にもこれらのお花が描かれています。お金を見せ合ったり、そこに書かれている各国の文字についても話したりと、１時間半の間、ノンストップでおしゃべりし続けました。

　坂出高校は冬休みが終わりましたが、冬の気温が－３０度以下のモンゴルはまだまだ冬休み中。この冬休みを利用して、モンゴルにある私立学校の学生が、坂出に滞在し、FD日本語学校にて語学研修を受けています。今回は、坂高生とほぼ同じ年齢のモンゴル人学生（中高生６名）と交流しました。

 

　生徒たちは、モンゴルの学校と日本の学校とを比較しました。モンゴルでは、朝７時半に学校が始まり、午後２時には授業が終わります。希望者は、ゼミやサークルに参加して、興味のあることを勉強したり、身体を動かしたりして４時には下校します。夏休みは３か月、冬休みは１か月ありますが、宿題はほとんどなく、のんびり自由に過ごしたり、様々な研修に参加したりするそうです。服装に関する校則もあまりないようで、坂高生たちは羨ましがっていました。

　モンゴルの学生は、日本の漫画やアニメをよく知っていて、日本の学校生活をイメージしていたそうで、坂高生が「漫画の中の出来事は、ほとんど起こらない」というと、少しショックを受けていました。

 

　流行りの音楽を紹介しあったり、プリクラを見せ合ったり、モンゴルの文字で名前を書いてもらったりして、和気藹々とした雰囲気で交流することができました。モリモリに加工されたプリクラについて、教員目線では「これはだぁれ？リアルなあなたの方が可愛いのに。」と思うのですが、さすが同世代の生徒たち同士、「これがいいの！」「かわいいー！」と盛り上がっていました。国は違っても女子高校生たちの“可愛い”の感覚は似通っているのでしょうね。