建築科の活動

今日はスペシャルゲスト！ 向井建設の山崎さんと、城北建設の細谷さんをお招きして、建設業界のリアルな話を聞かせてもらいました。

お二人の話を聞いて、「建設＝ただ作業するだけ」というイメージが完全に覆されました。

俺たちが「エース・ストライカー」だ！ 山崎さんと細谷さんが語る現場の仕事は、まさに「スポーツのドリームチーム」。

将来、建設という大きなフィールドで活躍したい人は必見の業界です！ 山崎さん、細谷さん、ありがとうございました！

今回の2年生実習は、ボクシング道場の「溝埋め」作業です。 ただ埋めるだけではありません。鉄筋を切り、コンクリートを自分たちで作るところからのスタートです。

最初の難関は「鉄筋」。 初めて道具を使って切断しましたが、その硬さに悪戦苦闘！ 建物を支える骨組みの強さを、手の感触として記憶しました。

そしてメインイベントは「コンクリート作り」。 今回はあえて「手練り班」と「ミキサー班」に分かれて作業を行いました。

「うわ、重い！」と悲鳴を上げながらも、体を使って練り上げた手練り班。大変でしたが、品質はバッチリです。 

一方、文明の利器を使ったミキサー班。楽勝かと思いきや…「あれ、隅っこが混ざってない？」。安全第一で進めましたが、練りムラができてやり直しになるハプニングも。機械の特性と難しさを知る良い経験になりました。

最後は、作ったコンクリートを流し込み、コテで丁寧に仕上げ。 「これから何十年も、ここで選手が頑張るんだな」 そう思いながら仕上げた表面は、生徒たちの汗の結晶です。

コンクリートを作る大変さと、流し込む難しさ。 教科書だけでは分からない「現場のリアル」を学べた、貴重な一日となりました。

第40回 毎日ＤＡＳ学生デザイン賞「銀の卵賞2025」高校生の部は、未来を担う高校生の自由で柔軟な発想により感性と可能性を見出すコンテストです。部門は6部門（グラフィック・プロダクト・クラフト・イラスト・空間デザイン・ファッション＆テキスタイル）あり、私たちは空間デザイン部門に挑戦しました。

結果は見事、藤本さん・山地さんグループが「部門賞」と「大阪芸術大学賞」を、青木さん・上枝さんグループが「入選」を果たしました。

それぞれのグループが公園に建つ憩いの空間を演出し、利用者の目線に立った建築物を提案しました。これからも人々に親しまれる空間づくりを目指します。

2年生の課題制作の中でも、最大の山場（ビッグタイトル）となるのが「バルサ材を使った住宅模型制作」です。

この課題の制作期間は、なんと約半年間。 まずは「どんな家にするか？」というプランニングから始まります。何度もエスキース（検討）を繰り返し、平面図・立面図・断面図といった図面を完成させ、ようやく模型づくりへと進みます。

模型には、加工しやすい「バルサ材」を使用します。 薄い板を一枚一枚、カッターで細かく切り出し、丁寧に貼り合わせていく作業。 非常に根気が要りますが、時間をかければかけるほど細部までリアルになり、模型としての完成度が高まっていきます。

半年間向き合い続けた作品には、生徒たちも「愛着」が湧いてくるようです。 大変な作業を乗り越え、段々と自分の理想の家が立ち上がっていく様子は、何物にも代えがたい達成感があります。

生徒たちが真剣な眼差しで作り上げた、制作の様子をぜひ動画でご覧ください。

先日、3年生による「課題研究」の発表会が行われました。 この授業は、生徒たちが自ら課題を設定し、1年間かけて研究・制作を行う3年間の学びの集大成です。

今回は、その中から「3Dプリンターを使った模型制作」に取り組んだ班をご紹介します。

彼らの研究は、まず「３Dプリンターの使い方」を調べるところからのスタートでした。 説明書を読み込み、ネットで検索し…しかし、最初はトラブルの連続。 フィラメント（素材）がセットできずに何度も解説動画を見直したり、印刷の精度が悪くガタガタになってしまったり。 試行錯誤の末、台座の高さ（レベル）が均一でないことが原因だと突き止め、ようやく綺麗な印刷ができるようになりました。

制作のテーマに選んだのは、あの赤レンガの「東京駅」。 実際に現地へ足を運び、写真を撮り、長さを測定して図面を作成。そこから3Dデータへ起こすという本格的な工程です。

また、全てを3Dプリントすると膨大な時間がかかるため、ベースは「スチレンボード」、細かい窓や装飾は「3Dプリンター」と素材を使い分ける工夫も凝らしました。

1年間の試行錯誤と、技術の融合によって完成した力作。 使い方をまとめた動画をぜひご覧ください。

2月の本番に向け、昨年の10月から「技能検定3級 木工大工」の受検メンバーは特訓を続けています。

この検定は、実際の木造住宅の一部を作成できる技能を持っているかを判定する国家検定制度の一つです。 今年は4名の生徒が希望し、合格に向けて日々練習を重ねています。中には「将来は大工になりたい」という強い志を持つ生徒もいます。

指導にあたるのは、現役のプロである大工職人の方々です。

生徒たちにとって、学校の授業で使う「のこぎり」は馴染みがありますが、「のみ」や「かんな」、そして木材に加工の基準線を引く「墨付け（すみつけ）」は初めての経験です。

最初は慣れない道具に「どうやって使うんだろう？」と興味津々だった生徒たち。 職人さんの手元を食い入るように見つめ、見よう見まねで手を動かしてきました。

練習を重ねるにつれ、ぎこちなかった手つきも少しずつ様になり、今ではそれなりに使いこなせるようになってきました。 新しい道具を扱えるようになる喜びと、職人技への敬意。 この検定への挑戦は、彼らにとって将来の大工への確かな第一歩となっています。

1年生の「実習」の授業では、「住宅の設計（プランニング）」「軸組模型」「測量」の3つのグループに分けて活動しています。 今回は、その中から「軸組模型」の班についてご紹介します。

この実習の目的は、木造住宅の骨組み（構造）を覚えること。 人間の骨に「大腿骨」や「鎖骨」などの名前がついているのと同じように、住宅の骨組みにも「土台」「通し柱」「管柱」「梁」など、一つひとつに名称があります。

生徒たちは1/20スケールの模型を自分の手で組み上げながら、それらの部材の名前と、部材同士がどのように組み合わさって家を支えているのかを実践的に学んでいます。

完成した建物では壁の中に隠れて見えなくなってしまう「家の骨組み」。 普段目にすることのない構造を深く知ることは、生徒たちにとって新鮮な発見の連続のようです。

12月14日（日）に開催された「学生のための空間アワード2025」にて、本校生徒が高校生の部で見事優勝を果たしました。

今年のテーマは「再生」。 生徒たちが提案したのは、「既存の空き家を利用した『空き家キャンプ』」というユニークなプランです。

多くのリノベーション案が多額の費用を要する中、彼女のプランは徹底して「コストの最小化」に挑戦しました。建物を大規模に改修するのではなく、あえてそのままの状態を活かしてキャンプフィールドとして再生させる。

この逆転の発想に加え、地域の背景を深く読み解いたストーリーと、すぐにでも実行に移せる「現実可能なプラン（実現性）」が高く評価されました。

「アイデア」と「現実性」の両立を目指した生徒たちの努力が、最高の結果につながりました。

12月17日（水）、武田建設株式会社の皆様をお招きし、鉄筋組立の実習を行いました。

今回挑戦したのは、建物の基礎や柱となる鉄筋の組み立てです。 ほとんどの生徒にとって初めての経験。「どうやって固定しているんだろう？」と、みんな興味津々の様子でした。

実習では、一人ひとりが「ハッカー」と呼ばれる専用の道具を持ち、結束線を使って鉄筋を一本一本縛っていきます。このハッカーをクルクルと回して締め付ける作業が、見た目以上に難しい！

しかし、職人さんの丁寧な指導のおかげで、コツを掴むとスムーズに結束できるようになりました。 教科書を読むだけでは分からない「手先の感覚」や「現場の空気」を肌で感じることができ、生徒たちにとって学びの多い一日となりました。

お忙しい中ご指導いただいた武田建設株式会社の皆様、本当にありがとうございました。

県産木材についての理解と関心を深めることを目的とした「木づかい技術者育成事業」が12/11(木)に実施され、建築科１年生が参加しました。

午前中は香川県木材協会様、株式会社ハイテク匠様を訪問し、木造建築に使用される木材のプレカット工場の見学や、工場で加工された木材の組立体験をさせていただきました。

午後からは香川県産業技術センターへ移動し、木材の曲げ試験の見学と弾性率計算を行いました。

見学と体験の合間には県産木材に関するクイズ大会をしていただき、楽しみながら木材への理解と興味を深めることができました。建築と関わりの深い木材に親しむことのできた非常に有意義な一日になりました。