成果発表会に向けて
2025年10月17日 18時44分今年度の総合学科成果発表会まであと5日となりました。成果発表会実行委員の生徒たちが放課後手分けしながら準備を進めています。インタビューシップでお世話になった事業所の方々をはじめ、多くの方々が発表会会場にお越しになります。当日の運営がスムースに進むよう、協議しながら本番に向けて頑張っています！
令和７年度 総合学科成果発表会
令和6年度総合学科成果発表会
令和6年10月23日、総合学科成果発表会を開催しました。企画から運営まで、実行委員会のメンバーが中心となって行いました。
書道部部長の力作！ 司会も生徒が行います
＜第１部＞総合学科２年生「進路探究グループ発表」
発表① 地震による避難所の生活から災害関連死を防ぐには
発表➁ スマホの活用で地域活性化を図るには ～高知県日高村の事例から考える～
発表③ 誰もが働きやすい看護職にするためには
発表④ もし医療的ケア児が周りにいたら
発表⑤ 自然エネルギーへの大転換
発表⑥ グローバル化が進み、翻訳機能が普及する中で何を学べばよいのか
【生徒と来場者の感想】
・1人1人が自分の役割を理解しているところがよかった(1年生)
・興味深い発表で、来年自分がすると思うとワクワクする(1年生)
・自分たち高校生でもできることを挙げられていてよかった(1年生)
・授業での発表よりも改善されていてとても聞きやすかった(2年生)
・アイコンタクトや原稿を見なくても発表するなど、発表がグレードアップしていた(2年生)
・身振りや問いかけがあってよかった(2年生)
・質問されたことをみんなで考えている時間も含めて、成長の様子が見て取れた(来場者)
・自分たちの研究が将来や学習のモチベーションになっていてよかった(来場者)
・調べたことも大切だが、もっと自分たちの考えを出してもいいと思った(来場者)
＜第２部＞総合学科３年生「進路探究個人発表」
発表① 「授業環境の改善」
発表➁ 「人間の能の力」
【生徒と来場者の感想】
・自信を持って話している様子で高校生のポテンシャルを感じた(来場者)
・もっと自分の意見を出しても面白いと思う(来場者)
・聞き手にもわかりやすいように重要な箇所を丁寧にまとめてくれていてよかった(来場者)
・自分が行った取り組みについても紹介されていて興味が湧いた(1年生)
・専門的で深い探究や説明ができていてすごいと思った(1年生)
・不意にきた質問への対応力を見習いたい(2年生)
・根拠を持って話していて、わかりやすく納得できるものだった(2年生)
＜第３部＞総合学科１年生「インタビューシップ・ポスターセッション」
夏休みに訪問した企業について、社員の一人になったつもりで説明しました。どんな質問にも答えられよう、じっくり時間をかけて準備に取り組みました。
【生徒と来場者の感想】
・笑顔で楽しみながら、発表ができた(1年)
・練習をたくさんしていくうちに余裕ができて、自分の伝えたいことを言葉にできた(1年)
・質問は、自分の言える程度で言うことを心がけて丁寧に答えられた(1年)
・事前に準備していたので、すぐに対応できた(1年)
・恥ずかしそうなところも見られたけれど、自分なりの言葉で話せていて、感心した(2年)
・声の抑揚やアイコンタクトがしっかりしていて、話が入ってきやすかった(2年)
・改めて自社と向き合う機会、また他社のことを知る機会になった(来場者)
・インタビューシップを通して、自分の進路や目標に繋がっていてよかった(来場者)
・インタビューシップでの変化について聞き、受け入れてよかったと思った(来場者)
１，２年生の実行委員のみなさん 最後は１，２年生みんなで記念撮影
お疲れさまでした
多くの皆様にお越しいただき、誠にありがとうございました。
令和５年度「産業社会と人間」（１年）
社会問題について考えよう！
2024年1月25日 18時51分今回は、「進路探究」準備委員会の生徒から提案があり、社会問題についてクラス内で話し合うという授業を総合学科２クラスで行いました。事前に、生徒が進路探究実行委員会を開催し、その中でテーマや運営方法について話し合いました。
きっかけは、来年度グループ探究を行う上で、実行委員会の生徒たちがもっと知識が必要であることを、先輩の経験から学んだのがきっかけです。全員が論議をする機会を持つために考えた企画です。「進路探究」準備委員会の生徒が班分けし、司会進行を務めました。
＜生徒の感想①＞
○観点に対する疑問などが出てなかなか本題には入れなかったです。(説明に時間がかかった)時間内に計画どおり進んでよかったと思いました。
○他の班の話し合っている声がよく聞こえていたので、しっかりとみんなで話せているようで良かったです。しかし私の班は簡潔すぎる話し合いになってしまい、あまり深掘りすることができませんでした。今後同じような機会があれば今回の活動の反省を生かして、よりよい活動にしたいです。
○私の班は、時々沈黙はあったけれどちゃんと意見を出してくれました。それぞれ違う意見があって面白かったです。
○班の中での話し合いが上手くいかずもどかしかったです。観点の内容をよく理解して班員が答えやすいような質問の仕方をあらかじめ考えておくべきだったと思いました。
○自分の意見と調べたことを上手く組み合わせて発表している班が多く、知識と思考力どっちも身につけられたんじゃないかなと思います。
＜生徒の感想②＞
○グループ形式で話し合ったので、みんな意見が言いやすそうでとても良かったです！他の方の意見と似ていますが、話し合いたい内容に食い違いがあったので、次に生かすなら、みんなが理解した状態で話し合いを始められるように事前に詳しく説明したいと思いました☺︎
○私の班では、ニュースについて理解を深める時間を長く取りすぎたので、発表するまでに時間が足りませんでした。また、出た意見に対して質問や他の意見があまり出なかったので、話し合いをするまでにしっかりニュースについて調べ、事前に準備する事が大事だなと思いました。
○司会をしたのですが、私が想像していた以上にクラスの皆さんがすぐに動いてくれてスケジュール通りに進めることができとても良い経験になりました。
○私の班ではパソコンや資料できちんと理解できる人が少なく、説明に時間を沢山使ってしまいました。また、班の中での話し合いでは、すぐに結論が出てしまいしっかりと話し合うことは出来なかったのかなと思いました。
○観点の内容で誤解があったりと少し理解に時間がかかる感じで、次は結果的に決まった観点だけを言うのではなくてその観点ができた経緯(？)みたいなのもつけたして説明しておくともっと話し合いが進みやすくなるのではないかなと思いました。
○班のみんなでしっかりと考えながら自分たちの視点で主体的に考えることが出来ました。
＜生徒の感想③＞
○班の中でうまく意見を回すのが難しかったです。また話し合いする内容も少し難しいと感じました。次はもっと班内で意見が飛び交う雰囲気を作れたらもっと意義のあるものになるのかなと思いました。
○なかなか考えを出せないこともあったので時間がかかりました。自主的に意見の言いやすい内容のほうがいいのかなと考えました。
○班の中で会話を続けること、続くように話を回すことが難しかったです。でも私が問いかけたりしたことにはしっかり自分の意見で答えてくれたり積極的に調べたりしてくれたのでとても嬉しかったし助かりました。
○考えて発表するところまで出来たのはすごく良かったです。実行委員以外の人達からすると直前に観点を聞いてそこから理解を始めないといけなかったので、より難しくなってしまったのかなと思います。短い時間の中でも話し合いをして、色々調べて、考えを深めることができました。
○考える観点が少し難しかったけど班の人がたくさん意見を出してくれて意味のあるものになったとおもいます。
＜生徒の感想④＞
○各班、観点に対していい話し合いができたと思います。とてもよかったです。私の班は少し時間が足らなかったと感じたので、話し合いの進め方を見直さないといけないなと感じました。時間があれば、それぞれの班が話し合ったことを発表した後に、それに対する質問や意見を言う場をとるともっとよい話し合いになると思います。
○短い時間だったけどみんなが真剣に話し合ってくれたので発表まですることが出来て良かったです。ですが、話し合いに少し時間を使いすぎたのでもっと計画的に話し合いたいと思いました。
○班の中で説明をしたり、意見を聞くのが難しかったですが、関心を持って取り組めていたので良かったと思います。私の班では調べて意見を出し合って発表までをスムーズにできたと思います。
＜生徒の感想⑤＞
○どの班も真面目に考えれていて良かったです。ですが観点が少し曖昧で班員の方に観点の説明をするのに時間がかかったので司会者の方にわかり易く観点の説明をして欲しいです。
○各班が色々なデータを集めながら、関心を持って、観点について考えることが出来ていたので良かったと思います。また、それぞれが自分の意見を出し、話し合うことが出来ていたので良かったと思います。
○あまりニュースを見ない私でもわかる内容で、クラスのみんなからしてもよく知っているニュースだと思っていましたが、思ったより話し合いの声が聞こえなく不安になりました。話しにくい内容だったかもしれませんが、本番のグループ探究の時はもう少し活発に誰もが発言できるようになれたらなと思います。
令和５年度「進路探究」（総合学科２・３年）
探究方法①「問い」を立てる
2023年4月18日 18時41分今回は、司会者が、前回実行委員会が時間をかけて作成した「探究グループ」ごとに着席するように指示しました。その後、配布資料の説明を行いました。
教員から「今後のスケジュール」「探究とは何か」「探究の手順」「『良い』探究とは」「『問い』とは」について説明がありました。
実際に、「問い」を作り始めました。まず、事前に個々人で２つずつ考えました。次に考えた「問い」についてグループで説明し合いました。
＜生徒の感想①＞
○今回の授業では「探究とは何か」「問いとは何か」というところについて学んだ。探究は調べ学習のように調べて終わりではなく、問いを立てて、そのことについて深く追求していくものだと思った。 また、問いの中にも「良い」と「悪い」があり、そのことを考えた上で、問いを考えて見ると、答えがほとんど出ている理系の分野は、とても難しいと感じた。自分が何をしたいのか、何に興味があるのかをもう一度考えて見ようと思う。
最後に、グループ内で探究に使えそうな良い「問い」を２つ選択しました。次回は、今回考えた「問い」を見直します。
＜生徒の感想②＞
○自分が普段疑問に思っているようなことを「問い」として言語化してまとめるのは難しかったです。ですが、「問い」を考えていくうちに、その疑問に対する自分の考えを整理できました。なので、「問い」を立てずに自分の考えが曖昧なまま物事を探究しても、良い結果は得られないのだろうと考えました。今回でた問いをどんどん深めていったり、別の問いにつなげて見たりして、テーマにあった問いを見つけています。
○問いを立てることが大事だということが分かった。予めテーマを仮決定していたが、問いのルールを聞いて、班内で考え直した。しかし、時間が足らず決めきれなかった。しかし、時間が足らず、決めきれなかった。数学と探究は相性が悪いと感じた。なので、少しルール違反だとしても、自分たちの知りたいことや考えたいことを深められれば、それはそれで良いのではないかと考えた。早速大きな壁にぶつかった気がしたが、これを乗り越えて、この先も乗り越えていけるように班のみんなで協力していきたい。
２年進路探究開始（3年プレゼン・1年「産業社会と人間」の振返り）
2023年4月11日 18時13分今年度最初の「進路探究」（総合的な探究の時間）は体育館での実施となりました。今年度から2年「進路探究」は実行委員が中心となって授業を運営します。昨年度後期から結成した「進路探究」準備委員会が本日から「進路探究」実行委員となり、初の試みに挑戦します。実行委員の生徒は、昨年度後期から毎週2回の昼休みを使って準備をしてきました。探究方法についての助言等は教員が行いますが、授業の運営については実行委員が行います。
まず、３年生の代表がグループ探究について発表しました。昨年度３月に香川県高等学校探究発表会に本校を代表して参加した生徒たちです。「孤育ての改善を目指してー未来の児童福祉（子育て）のカタチ」というテーマでプレゼンを行いました。
次に、担当者の先生方の自己紹介がありました。先生方から探究に対してどのように取り組みたいかという、それぞれの思いが語られました。
まず、「進路探究」の授業に入る前に、班に分かれて「産業社会と人間」の事業の振返りを行いました。実行委員を中心に意見交換をして、その後各班から出た意見を発表することで共有しました。運営方法はすべて実行委員で考えました。
まず、実行委員会が探究班を発表しました。班編成については１年次生後半から実行委員会のメンバーが全員の興味のある分野をアンケート調査し、再度全員から意見を聞いて丁寧に決めていました。
その後、まとめとして実行委員会から昨年度の学びについてプレゼンテーションが行われました。体育館の準備・設営から司会・運営をすべて生徒だけで行うことが出来ました。
＜生徒の感想＞
○先輩方のプレゼンテーションを聴いて、内容が深かったり、行動範囲が広かったりと、産社（「産業社会と人間」）とは規模が違うと感じた。先輩からのアドバイスでもあったように、内容が広かったり、行動範囲が広がったりすると、自分の好きなことを突き詰められるのが進探（「進路探究」）の特徴であり、良い点だと思った。産社の振返りを通して、成功したから反省点がないわけではなく、より良くするために、わずかでも反省点を見つけ、改善することが大切だと考えた。
○インタビューシップを楽しく終えたのは、事前の準備がしっかりとできたからだと改めて思いました。成果発表会では、人前で話す力や臨機応変に対応する力などがつき、人間として成長することが出来ました。１年次生で得たことをしっかりと生かし、先輩のようにまとめ、発表できるように頑張りたいです。
○「産社」を振り返って、「人前で発表できるようになった」「いろいろな職業を知れた」「自分の良さに気づけた」「礼儀・作法を身に付けることが出来た」などたくさんの発見や成長があったことに気づきました。班員それぞれ違う点で成長したと言っていて、それぞれが「進探」で個人の力を発揮できるのではないかと考えました。1人1人が責任感を持っていないと、「誰かがやってくれたらいいや」となってしまうので、私自身も責任感を強く持つことを心掛けたいです。