令和６年度総合学科「進路探究」

今日の「進路探究」（総合的な探究の時間）では、前回グループごとに立てた複数の「問い」の中から、良いと思われる「問い」を２つ選び、全体に発表して共有しました。

　　　　

　　　　

　　　　

続いて、探究しようつするテーマや「問い」に関する分野の本を読んで得られた知識を要約して、グループ内で共有しました。

　　　　

　　　　

その後、本日の時点での各グループの「問い」を２つにしぼり、今後の探究を進めていく指標としました。探究テーマすなわち「問い」を立てることは容易ではありませんが、試行錯誤を繰り返しながら、自分たちならではの「問い」を見出してもらいたいものです。

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今日は、３年次生の第１回「進路探究」（「総合的な探究の時間」以下同様。）の授業が行われました。昨年度に引き続き、生徒が司会進行を務めました。3年次の「進路探究」の授業は、週1回の50分授業での実施となります。限られた時間の中で、生徒は一生懸命に論文を作成しています。本日の日程は以下のとおりです。

　

○諸連絡（進路探究実行委員の募集）

　

○担当教員紹介

　

○進路探究の意味と３年団の目標（３年学年主任）

　

○論文の修正方法について（実行委員会）

　

　

　

○今後の日程及び諸連絡（実行委員会）

　　

　

４月１６日（火）、２年生の第１回目の進路探究の授業がありました。

最初に、学年主任の先生からのお話があり、次に、教頭先生から総合学科についての説明がありました。

　

その後、代表生徒による1年次に実施した「産業社会と人間」の振り返り、３年生の先輩による「グループ探究を成功させるには」についてのプレゼンテーションがありました。

　

　

後半は、自分たちの興味のある分野に分かれてグループディスカッションを行い、活発な意見交換がなされました。