ＳＳＨブログ

今日やってみて、想像以上に自分が喋ることが出来ることが分かり、自信に繋がった。また、他のグループの研究発表への質問を躊躇無くすることが出来るようになっていた。自分が発表することに取り組むようになってから、他の人の研究にも関心を持つようになり、楽しいと感じた。

アドバイスを受け、自分たちの研究の改善点も見つかった。他校の人の研究に質問をすることができたのは自分にとって昨年からの成長。質問にもきちんと答えられたので良かった。

発表に対する気持ちが変わった。２月の発表では、大勢の人に聞いてもらうことが初めてで、とても緊張した。今回の発表も緊張はしたけれど、聞いている人に自分たちがしている研究を知ってもらいたいという思いで発表をした。

質問の質は課題研究の発表を重ねていくにつれ、確実に良くなっていると実感している。理数科に入って良かったし、収穫だと思っている。

研究に対するやる気がだいぶ上がった。去年は研究内容が理解できないことが多かったが今回は知識も増えて楽しいと思えた。自分たちと似ている研究のところにいったり、自分たちの研究を聞きてくれたりして会話ができたのが良かった。

１年前と比べると少し自分が成長していると感じたし、他の学校の研究も、より理解できるようになったと感じたので嬉しかった。

隙のなさそうな研究に見えても、負けじと質問してみれば、お互い想定外は出てくる。研究の内容を認めて感心しつつも、上げ足を取るぐらいのつもりで意見を出して行けば意見交換は弾む。…際して、意見をその場でわかりやすくまとめる練習は今後必要だ。

次に，２年生の気づきと感想を紹介します。

身近な活動から研究に繋げることは大切だと思ったし、とても楽しく研究できると感じた。研究の結果によって新たな課題が生まれるので、早めに取り組んで、どんどん良いものを繰り返し作っていくのが大切だと思った。

そこに目をつけたのかとかそんな関係性があったなんてと驚かされるものばかりでとても面白かった。

自分たちが来年、目的をもってポスターを構成していかなければならないという意識に変わった。他の県の発表を聞くことができ、ポスターの構成の仕方や発表の手順など参考にできることが多くあった。

観一の先輩方だけでなく、ほかの学校の方々も一生懸命努力をしていることを知った。こんな人達とも課題研究や大学入試で戦わなければいけないということに改めて気付かされた。

今日はポスター１つの発表につき最低１回は質問しようと思い、それを達成できた。発表している人や他の聞いている人の質問を聞いて、聞き手を引きつける内容や聞き手側が同じ実験を再現できるように詳しく実験方法を伝えることが大切だと思った。

多くの発表を聞いて、自分の研究目的がまとまってきた。

課題探究は自分達だけで地道にやっていくイメージがあったが、課題探究は様々な人と交流することで、研究が膨らんでいき、様々な意見を聞いて参考にして、よりよいものにしていくものだと思うようになった。自分に合っていると思った。これからの課題研究がとても楽しみ。

１年後には自分も発表する側になるので頑張ろう！とモチベーションが上がった。

以前観一で行われた時よりもよく質問ができ、他校の研究を見て、自分なりに発展させ方を考えることができた。課題研究のイメージがより鮮明になった。同じ発表を見た先生と、感想、意見を話し合えたのが楽しかった。

生徒の感想をいくつか・・・。

・今学んでいる知識（点）が，いつ何時，線になって繋がるのか分かりません。だからこそ，そのときに備えて，日々の生活から好奇心，向上心，謙虚な心，素直な心をもって，楽しみながら，圧倒的な努力を積み重ねたい。

・これから，様々な人とふれあって，いろいろな経験をして，自分の「なりたい自分」を明確にしたいと思った。人生は30000日と短いが，自分ができることは何か，毎日考えながらムダにせずに過ごそうと思った。

・自分の能力を引き出すために，一歩踏み出し，幸せな人生を歩みたい。

・今日の講演会は，今までの私の考え方を大きく変えるものでした。積極的に挑戦してみようと思ういました。もう一度，今日学んだことを頭の中で整理して忘れないようにします。

質問項目

＜◎研修をする前と後で，自分の何が変わったか　←　●何が，そのように自分を変えたと思うか＞

◎勉強に対する意識が変わった。学校の勉強ももちろん大切だが，身近な問題に「なんでだろう」と思う気持ちが大切だと思った。　←　●「大学とは，高校の勉強を基盤として，自分が深く知りたいことを決めて研究していく場所だ」という大学教授の言葉。高価な顕微鏡などの充実した設備を目の当たりにして。

◎理解しながら話を聴く，という態度　←　●今まで，ぼーっと話を聞いていたように思う。質問しようと思ってしっかり聴くと，全然違うことに気付いた。

◎工学というものに対する見方が変わった。どれだけ社会の役に立っていて，いろいろな領域が結びついている，ということが分かった。　←●一見，興味がないと思うものも，見て回ったことがよかった。それがきっかけで，興味の幅が広がった。

◎工学は，自分が思っていたより広い範囲の研究をしていることが分かった。様々な分野を組み合わせて研究しているということが分かった。広い視野をもち，疑問を持ち，研究に活かしていくことが大切だと思った。　←●自分が質問をすると，大学生はとても分かりやすく説明をしてくれた。その人が広い分野に関心をもって，そのことについて理解していることが伝わってきた。

◎質問する大切さが分かった。←●いままで質問をしたことがなかったが，今日は勇気を出して質問した。質問をすることで，自分の理解が深まったり，勘違いしていたところを修正できた。学生の方は，私にもわかりやすいように，一生懸命説明の仕方を考えながら説明してくれた。質問する内容を考えながら発表を聴くのは，とても頭を使う。

◎発表する難しさが分かった。このような経験を重ねて，場慣れしていきたいと思うようになった。　←●私は緊張して，発表するとき下を向いて話してしまった。言葉も詰まってしまった。でも，同じ観一の生徒が発表する様子を見ていて，前を見て話したり，はじめとおわりにしっかり礼をしていたのを見たこと。

◎工学のイメージが変わった。　←●教えてくれた大学の先生や学生がとても親切で，楽しそうで，あこがれた。また，実験室で，機械に向かっているイメージを持っていたが，人と人を結び付けたり，コミュニケーションをしたり，と，とても素敵なイメージを持てた。大学生が楽しそうで，自分の研究を誇らしく話していたこと。

◎文系も，理系も学ぶべきだと思った。　←●地震によって倒壊した建物としなかった建物は，歴史に記録があり，文系の知識も理系の知識も研究に必要だということが分かった。一見，別々に見えるものも，意外なところでつながっていることが分かった。

◎質問すること，疑問を持つことの大切さを，改めて感じ取ることができた。工学のイメージも変わった。自分を変えてくれたと思う。この研修に感謝しています。←●質問することで，さらに丁寧な説明を引き出すことができる。いくつもの研究を説明してもらったことで，イメージが広がった。

◎メモをしながら人の話を聴くことは今まであまりなかったけど，今日はたくさんメモをしました。要点を抑えてメモをすることができるようになりました。←●大学生が，発表をする時，聞いている人の反応を見ながら話していてすごいと思った。少しでも近づけるようになりたいと思った。質問を考えようと思うと，話を聞きながらメモすることが必要になったから。

◎今まで思ったことを口に出さない性格だったが，疑問に思ったことや分からなかったことを我慢せずに研究している人に聴くことで，もっと学びたい，と思うことができた。知ることがこんなに楽しいと思ったのは久しぶりです。こんなに面白いものに出会えるなら，もっと勉強して，幅広い分野を知りたい　←●私の不十分な言葉の質問でも，理解しながら丁寧に教えてくださったりする大学の方々のおかげだと思います。熱心に研究をしている学生や，先生の展示を見て，自分の好きなことにこんなに一生懸命になれるのは，かっこいいと思いました。