地元の和菓子店を訪問しました【課題研究】
2026年6月5日 19時07分3年生の課題研究では、学校から地域に出て様々な活動を行っています。今日の課題研究では地元の和菓子店を訪問し、商品開発の話などをインタビューしました。
3年生の課題研究では、学校から地域に出て様々な活動を行っています。今日の課題研究では地元の和菓子店を訪問し、商品開発の話などをインタビューしました。
他校の、それも他県の学校の取り組みについて話をうかがい、今後の課題研究での学びに役立てるように、Webミーティングを行いました。
日本で一番面積が小さい県の香川県と一番面積が大きい北海道をWebで結び、国際環境認証団体グリーン・デスティネーションズが実施する、2024年「グリーン・デスティネーションズ アワード」シルバー賞を受賞したニセコ国際高校の皆さんと交流することができました。距離感を感じないようなフレンドリーなニセコ国際高校の皆さんとの交流はあっという間に時間が経ってしまうほど、有意義なものとなりました。次回は11月を予定しており、今度はさぬき市の魅力を志度高校生がアピールする予定です。今後の取り組みが楽しみです‼️
課題研究の授業の一環で、さぬき市役所を見学させていただきました。初めてさぬき市役所に入る生徒もいて、少し緊張をしていましたが、生活のあらゆる場面で関わりがある行政の各課を見学させていただき、暮らしとのつながりや、地域活性化に関することなど学ぶことができました。お世話になった皆様ありがとうございました。
3月13日(金)2〜4校時に本校研修室にてインタビューシップ発表会を行いました。商業科2年生が10月に行ったインタビューシップについて、インタビュー内容や感想等をパワーポイントにまとめ、1年生と受入事業所の方々に報告をしました。
↓発表会の様子
3日間のインタビューシップ期間中に、働くことの意義や仕事のやりがい等について従業員の方にインタビューをさせていただきました。働くことについて考えるよい機会になりました。今後の進路決定に向けて生かしてほしいと思います。
↓インタビューシップ期間中の様子
事業所の皆様、ありがとうございました。
本日、志度社会福祉センターにて商業科・PTA用具贈呈式が行われ、商業科3年課題研究の地域商業研究(志度高デパート)グループの代表生徒が出席しました。
9月に行われた本校の文化祭で開催した志度高デパート、掘り出し物市の収益金で福祉用具を購入し、さぬき市社会福祉協議会に贈呈しました。また、文化祭の時にPTAバザーも行われ、その収益金も購入資金になっています。
贈呈したのは、ターゲットプレイシート(3種)、ターゲットゲームです。
福祉施設等で利用してもらえると嬉しいです。
今後も地域に貢献をしていけるような活動をしていきたいと思います。
商業科3年の山本里桜さんが全国商業高等学校協会主催の検定に全種目(9種目)で1級合格を達成しました。
ビジネス計算実務(①珠算・②電卓)、③簿記実務、④ビジネス文書実務、⑤英語、情報処理(⑥ビジネス情報、⑦プログラミング)、⑧商業経済、⑨財務諸表分析の9種目です。
一番苦労したのは、珠算だったそうです。珠算の経験がなかったためそろばん教室に通い、練習に励みました。
修学旅行中も英語検定に向けて勉強したり、文化祭翌日が情報処理検定だったり、勉強が大変な時もありましたが1年生の時からこつこつと努力した結果が全種目制覇に繋がったと思います。
おめでとうございます。
1、2年生も先輩のようにたくさんの検定に合格できるように頑張りましょう。
1月30日(金)5限目に令和7年度商業科課題研究発表会を行いました。今年度は3年生29名が3つの講座に分かれ、1年間活動してきました。本日の発表会ではその成果を2年生に向けて発表しました。
①地域商業研究I
今年度はさぬき市が初めて瀬戸内国際芸術祭に参加したため、市からの依頼もあり、芸術祭のパンフレットに掲載する志度エリアの店舗紹介記事やまち歩きマップを考案しました。
その他にも地域活性化のためのアイデアを出し合い、その内容を生徒商業研究発表会やビジネスアイデアコンテストで発表しました。
②地域商業研究II
志度高デパートに向けて準備をしました。販売する商品決め、看板やポスター制作、掘り出し物市で取り扱う商品の整理等を行いました。
また、かがわ産業教育フェアでは『かまたまプリン』の販売を行いました。
志度高祭後は、街歩きに出かけて志度の街を散策しました。
③ビジネス研究
学校ホームページ記事の作成を行いました。4つのチームに分かれ、志度高校を紹介する記事を書きました。
6月には台湾の台南高級商業職業学校との交流会で日本のビジネスマナーの発表を行いました。
2学期はビジネスマナーについて調べ、生徒自らが教師役となって授業を行いました。
12月には外部指導者によるマナー講習会を実施しました。
12月6日(土) 商業科3年生4名、2年生1名が、『さぬきの未来体験 -若者が見つける、伝統と新しさの交差点ー 』に参加しました。
これは、瀬戸内国際芸術祭2025夏会期の会場として盛り上がったさぬき市で、期間中に好評だったおもてなしを若者が体験することにより、さぬき市を「好きになる」「もっと知りたい」につなげていく、1日体験プログラムとして、さぬき市建設経済部商工観光課観光推進室が主催して実施したイベントです。
体験プログラムには、本校以外からも県内の大学生や20代の若者など、合わせて10名ほどが参加し、おへんろつかさの会による「お遍路なりきり体験」や、「志度寺ガイド」、源内焼クラブによる「源内焼絵付け体験」などを楽しみました。
体験終了後、市役所の会議室に移動して、1日を通しての感想や、さぬき市の魅力を広めるためのアイデアなど、若者の視点と、同行した大人からの視点とで意見を交換しあいました。
市役所の方もオブザーバーとして参加され、熱心に聞き入っておられました。
明日、6月20日(金)10:30頃からRNCラジオ さわやかラジオ ラ・フレッシュ内「さわやか高校学びのたより 専門学科からこんにちは!」に商業科3年代表生徒、職員が出演します。商業科の取り組みについてお話しします。
お時間がございましたら、ぜひお聴きください。
本日、台南高級商業職業学校の生徒27名と商業科3年生29名が、3・4校時の授業および昼食で交流しました。
3校時は観光ビジネスの授業選択者による「台湾と香川県の紹介」をプレゼンテーションソフトにまとめ、発表しました。
4校時は課題研究ビジネス研究グループによる「日本のビジネスマナー」の発表を行いました。来客応対、名刺交換、お茶出しについて実演し、その後お互いに名刺を作成し、名刺交換を行いました。
昼食後は、地元和菓子店「風月堂」さんのご協力のもと、本校が商品開発した「かまたまプリン」も食べていただきました。
昼食や休憩時間の時間はタブレットやスマホの翻訳機能を使って会話し、台湾や学校のことを聞いたりして交流を深めることができました。生徒たちは本当に貴重な体験ができたと思います。台南高級商業職業学校のみなさん、ありがとうございました。
2年生が10月に実施したインタビューシップについて、インタビュー内容や感想をまとめ、1年生と受入事業所の方々に報告をしました。
2年1組、家庭基礎の授業で調理実習を行いました。
チョコチップクッキーを作りました。
みんな上手に焼けていました。
最後に試食をして、美味しくいただきました。
本日、商業科1年生を対象に、オフィス後藤の後藤ケイ子さんによるビジネスマナー研修が行われました。
2年次に行われるインタビューシップでの事業所訪問に備え、服装や髪型・仕事に対しての心構えなどの実体験を交えたお話からはじまり、
お辞儀の練習や、電話応対などの実技演習も行っていただきました。
また、言葉遣いや身だしなみなどは、付け焼き刃でどうにかなるものではなく、無意識にできるようになるまで普段から練習しておかなければ、いざという時にうまくいかないものであるとのご助言もいただきました。
実際に事業所に電話連絡をし、訪問するまでにはまだ時間があるので、本番で困らないようにするためにも、この研修で教わったことが無意識にできるよう、各自で十分に練習をしておいて欲しいと思います。
本日、商業科2年生を対象に出前授業を行いました。
さぬき市観光推進室より池田有加里さん、大石修作さん、さぬき市観光アドバイザーの かとうけいこ さんにお越しいただき、さぬき市の観光について授業をしていただきました。
まず、大石さんよりさぬき市についてや観光分野の課題、瀬戸内国際芸術祭に向けての連携等についてお話しをしていただきました。
かとうさんにはアイスブレイクのゲームから始まり、コミュニケーション能力の大切さについて教えていただきました。取材やボランティア活動等でも人と関わるには、コミュニケーション能力が大事です。「表現力、想像力、観察力を身につけることで共感力が強くなる」とおっしゃっていました。
来年度、課題研究の授業でさぬき市と連携し、瀬戸芸に向けて観光マップ作り等を行っていく予定です。高校生の活動がさぬき市を盛り上げるきっかけになるよう、明るく元気に活動していきたいです。
本日、4限目に化学教室で、液体窒素の性質を学びました。−196C°の世界では、風船の中の空気が液体になったり、校庭に咲いているサザンカの花や古くなったソフトテニスボールがパリパリに凍りました。ハンマーを使って割ると、思わず生徒から驚きの声が‼️
輪ゴムを入れると、たちまち凍りましたが、空気中でしばらく放置すると、元通りに^_^
一番盛り上がったのは、プラスチック容器の中の液体窒素にお湯をいれた瞬間かな〰️
演示実験を通して、生徒の皆さんは液体窒素の性質を深く学ぶことが出来ました。