★香川県立盲学校の学校公開を行います★
　今年度は、新型コロナウイルス感染症のため、いろいろな行事が中止・規模縮小となっていますが、１月に実施する学校公開については、感染症対策を万全に行ったうえで実施することになりました。この機会にぜひ盲学校へお越しください。

　日時：令和３年１月２１日(木)　８：４５～１５：１５
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（幼稚部９：００～１４：００）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（小学部８：４５～１４：１０）
　※受付で、検温及び手指消毒をお願いします。
　（発熱等の症状が　ある場合は見学していただけない場合がありますが、
　　ご了承ください。）
　※参観の際は、必ずマスクをご着用ください。
　

　　詳しくはこちら↓
　盲学校　学校公開ちらし.pdf

校長からのメッセージを更新しました。
大湾昇さんを招いての人権講演会を開催しました。
教師としても考えさせられる中身の濃い素晴らしい講演会でした。

校長からみなさまへ（12月17日付）.pdf

１２月１４日（月）に寄宿舎クリスマス会を開催しました。
当日までにクリスマスツリーの飾りつけやプログラム作成と舎生で協力して準備してきました。
今年のクリスマス会は２部制！まずは会食です。
　
　
会食のあとはみんなでゲーム！
サンタチームとトナカイチームに分かれて「寄宿舎といえばゲーム」をしました。

僅差でサンタチームの勝利でした。
短い時間でしたが、ソーシャルディスタンスや換気に注意しながら、楽しいひと時を過ごすことができました。

西日本放送様から点字カレンダーの贈呈を受けました。
全国の日本テレビ系放送局を通じて、盲学校（視覚支援学校）に
点字カレンダーを贈る事業は４０年以上続いているそうです。

今年のテーマは「音のある風景」です。
祝日や二十四節気なども知ることもできます。

代表の児童に事業部長様から贈呈されました。

代表の生徒がお礼の言葉を述べました。

ありがとうございました。大切に使います。

本日、国際交流員訪問事業の一環でカナダ出身の秋月シンシアさんをお招きして、
ヨガ教室を開催しました。
本校では初めての試みで、高等部普通科・中学部・小学部より８名の児童生徒が
参加しました。

まず最初にクイズ形式でカナダについて学習をしました。
国旗や都市、食事について知っていることから、新しい発見もあり、カナダについて
楽しく学ぶことができました。

カナダに生息する動物クイズ。「ムース」って初めて聞きました…。

そしていよいよヨガを教えていただきます。
太陽礼拝のルーティーンに挑戦！
１２のポーズを教えていただいた後、しっかり呼吸を整えながら一通り行います。

山のポーズ。３呼吸を意識しています。


英雄のポーズ！体が硬い…！

２回のルーティーンが終わる頃には体がポカポカでした。
寒い冬こそぜひ家でも実践したいものです。
シンシアさん、楽しいひと時をありがとうございました。

１２月７日（月）高等部舎生３名が外食に出かけました。
３人で話し合い、バスに乗って回転ずしへ。
タブレットで好きなメニューを注文。お腹いっぱい食べ満足な様子でした。
　

三木町のトレスタ白山にて、毎年恒例となりました冬季スポーツ教室を行いました。
今年は感染症対策として、トレスタ白山まで送迎バスと公共交通機関に分かれて移動しました。
アイスリンクでは、陸上とは違った動きに悪戦苦闘しながらも、児童生徒たちの生き生きとした表情が見られ、楽しく滑っている様子が印象的でした。

上手く滑れるかな？


毎年少しずつ上達しています！


高３コンビ発進！


ツルツル滑るな～　

トレスタ白山のみなさん
当日はご丁寧に対応していただき、大変お世話になりました。ありがとうございました。

今年度最後の、のびのび・eye教室がありました。
今日の活動は、『お楽しみ会をしよう』です☆
年長児４名が対象の活動でしたが、体調やお家の都合等があり、今回は２名のお友達が参加してくれました。


最初は、クリスマスリース作り☆
赤・青・黄の絵の具と、白い紙粘土を使い、まずはオリジナルカラーの紙粘土を作ります。
カラーセロファンを重ねて、色を混ぜると、紫や緑、オレンジの色ができることも発見！









一生懸命こねて、かわいいビーズなどの飾りを埋め込み、完成です♪


次はゲーム☆
一つ目は、爆弾ボールゲームです。
みんなで輪になり、音楽が鳴っている間、隣へボールを回します。
途中で音楽が止まると同時に、爆発音が鳴り、そのときにボールを持っている人が、お題カードに書かれている内容の活動をするというルール。
ドキドキしながらボールを回し、爆発するたびに大いに盛り上がりました。
ただ・・・職員みんなが一緒にゲームに参加したので、写真が撮れていません・・・残念！

二つ目は、背中伝言ゲーム。
最初に一人ずつ、カードを使って練習しました。
背中に描かれたものと同じ記号のカードを選びます。

本番は、自分の背中に描かれた記号を、前の人の背中に描くので、さらに難しい！
先頭の人が、正しいカードを選んでボードに貼ることができれば、１ポイントゲット～☆
みんな真剣な表情で、背中に描かれた記号を読み取り、正解を連発！気が付けば８ポイントもゲットしていました。すごい！！

最後に、ポイントの数だけ好きなお菓子を選んで、お土産に持ち帰りました。

保護者研修では、小学校入学に向けての情報交換や、入学後のサポートについてのお話をしました。
年長児にとっては、のびのび・eye教室はこれで最後になりますが、これからも子どもたちのことを共に考え、成長を喜び合っていければと思います。
盲学校にも、時々遊びに来てくださいね♪

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11月27日（金）に大山牧場に行ってきました。
牧場では、牛や馬、羊を撫でたり、手をなめてもらったりして
ふれあいを楽しみました。
　　　　
子牛は寄ってきてくれて　　　馬は鼻をふんふんいわせて　　　羊は手をペロペロ
頭を撫でさせてくれました。　顔を近づけてきました。　　　　してくれました。

ピザ作りにも挑戦しました。
野菜もチーズもったっぷりのっていて、とてもおいしくできました。
       　

とても楽しい体験ができました。
大山牧場のみなさんありがとうございました。

 　11月25日（水）に高等部普通科B組３名で小豆島へ校外学習へ行きました。
　小豆島へ行くのはみんな久しぶりでどきどきわくわくです！
　　
　フェリー内はとても快適でした。レストランみたい…！
　お話しをしたり甲板で風にあたったり思い思いの過ごし方をしました。

　小豆島・草壁港に到着した後は、「小豆島ふるさと村」へ。
　ふるさと村ではフォトフレーム作り体験をしました。
　オリーブの木や種、貝殻といった小豆島らしい素材でフレームを装飾します。
　好きな位置に好きな素材を置いて、それぞれ個性豊かな作品が完成しました！
　
　　　　　　　次は何をつけようかな～
　
　フォトフレーム作りの後、昼食を食べました。
　みんな事前に決めたメニューを注文し、おいしくいただきました。
　
　　　　ごはんのいい香り～食欲がとまりません！

　
　　　　　ふるさと村で大満足の一日でした
　みんな終始笑顔で、ルールやマナーにも気をつけながら楽しく過ごすことができました！
　
　ふるさと村の皆さん、多大なるご配慮をいただきありがとうございました。

校長からのメッセージを更新しました。
第３回かがわロービジョン研修会を開催しました。
今回は京都府立盲学校の藤井則之先生のご講演をいただきました。感動の講演会でした。

校長からみなさまへ（11月24日付）.pdf

11月21日（土）に兵庫町商店街で「かがわ産業教育フェア2020」が行われました。盲学校は理療部門として毎年クイックマッサージを行ってきました。今年度は新型コロナウイルス感染症の影響で、生徒は参加せずに動画紹介とパネル展示を行いました。来年は生徒が参加し、地域の方々にマッサージができることを願っています。

　今日は「かがわ未来のアーティスト育成事業」として、幼児・児童美術研究家の松尾真由美先生に来ていただきました。

　サザエの貝殻を触って、外側や内側の感触を確かめたり、その手触りを粘土で表現してみたりしました。また、耳に当てて音を聞いたり、口をあてて声をだしたりして、その音をビーズやお米などを使って表現してみたりしました。

　何が入っているかなぁ。ごつごつしている？


　響くような声になるよ。


　この尖っているところに粘土をつけて・・。



　どんな音が出るかな？


　それぞれが充実した時間を過ごしました。
　松尾先生、楽しい活動をたくさん準備していただき、ありがとうございました。

　11月21日（土）午後から、本校にて第3回かがわロービジョン研修会を行いました。
　今回は、京都府立盲学校から藤井則之先生をお招きして、『障害の受容と盲学校教育』についてのご講演をいただきました。
　
　前半は藤井先生の生涯を振り返りながら、障害の受容までの経緯についてお話いただきました。小学生の頃に網膜色素変性症とわかり視力の低下や視野狭窄が進む一方で、白杖を堂々と持てないことや障害者であることを受容できない心の葛藤がひしひしと伝わり、私たちの心は強く打たれました。それでも苦しさを乗り越えて、自分が大事だと思っていることを子どもや生徒たちに伝えていきたいという思いから、教壇に立ち続けていらっしゃいます。当事者としてのお話は大変重みがあり、児童生徒も真剣に耳を傾けていました。
　後半では、障害を受容しているとはどういう状況かについてお話をいただきました。
   障害の受容とは
   ①視覚障害であることが人間の価値を下げないと心の底から思えること
   ②自分の障害を正しく認識し、不便を少しでも軽くしようと取り組んでいること
   ③やりたいことややりがいのあること、うちこめることがあること
   この3点が受容ができているかどうかのポイントだと提言をいただきました。また、受容のために盲学校は児童生徒に視覚障害者同士を結び付ける重要なパイプ役として役割を果たすとともに、専門性を高め障害をもつ児童生徒の心の支えとなれるよう日々努力する必要があると再認識させられました。
　最後には参加していた教育相談の生徒が自らの障害の受容と周りとの関わり方について勇気を出して話をしてくれました。彼のように児童生徒がいずれ自分の障害のことを人に伝え、できるかぎり自分の力をのばし、必要なときには援助依頼ができる人になれるよう、私たちは一生懸命ひたむきに児童生徒と向き合っていきたいです。
　藤井先生、本当にありがとうございました。